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  高校女生:人數增多層次提高學科分布拓展

2019-10-22 10:15:38來源:中國婦女報

——70年來中國女性高等教育事業發展的成就與思考(上)

  新中國成立70年來,中國高等教育事業實現了規模、結構、質量和效益的協調發展,女性的教育狀況也發生了深刻變化,尤其是接受高等教育的女性與日俱增,為社會發展儲備了豐富的人力資源,亦推動了女性自身發展。《新女學周刊》特邀專家就女性高等教育發展成就、挑戰及對策進行總結與思考。本期推出第一篇,作者從入學機會、教育層次、科類分布、獎學金獲得情況四個方面梳理了70年來中國女性高等教育事業取得的成就。

  ■ 余永躍 劉于蘭

  自中華人民共和國成立以來,中國的教育事業在經濟落后、文化不發達的基礎上逐步發展壯大,成果斐然。中國共產黨和中國政府高度重視國家各級各類教育事業發展,隨著男女平等基本國策的深入貫徹和持續推進,中國女性的教育狀況發生了深刻變化。尤其是,接受高等教育的女性與日俱增,不僅為社會創造了巨大財富,儲備了豐富的人力資源,同時,女性自身獲得全面發展,女性的獲得感和幸福感倍增,女性地位得到大大提升。

  高校女生入學機會逐漸增多

  70年來,高等教育發展取得矚目成就,中國女性獲得高等教育的入學機會大幅增長并保持明顯上升趨勢。

  綜合《中國教育年鑒》《中國教育成就》及《中國統計教育年鑒》(1988-2016)數據來看,1949年~2016年,普通高校在校專本科女生比例大幅上升。兩性接受高等教育的差距逐步縮小,尤其是在高等教育的本專科階段,自2009年開始,在校女生人數一直超過男生人數。據《平等 發展 共享:新中國70年婦女事業的發展與進步》白皮書,2017年普通高等學校本專科在校女生占在校生總數的比例已達52.5%,比1978年提高28.4個百分點,比1949年提高32.7個百分點。

  70年來中國女性高等教育的發展,既不是一蹴而就,也不是平鋪直敘式上升:新中國成立伊始至1977年,高等學校的學生規模不斷擴大,女性接受高等教育的人數持續增長,增幅逐步上升,特別是1973年至1976年,女生在校人數比例突破30%;從1978年開始,女性接受高等教育狀況呈現出穩中持續發展的新局面,1985年~1998年,在校女生所占比例持續增長,1998年達到38.31%。1999年~2008年,在校女生所占比例從39.66%增長到49.86%,男女比例幾近平等。

  從2009年開始,女生在校人數已經超過男生人數,并一直保持小幅持續增長。同時,高等教育改革和發展的方向,已經由規模擴大轉而提升內涵建設,增長勢頭雖不減,但是平穩略有上升,保持穩步前進。

  高校女生教育層次不斷提高

  教育層次的高低是反映教育平等的又一個重要指標,它是女性高等教育發展的重要內容。高等教育層次的提高主要體現在研究生的教育過程之中。從研究生教育的自身發展來看,女性高等教育分層明顯,博士研究生和碩士研究生發展增速不同。

  新中國成立70年來,特別是改革開放以來,研究生教育的規模和人數逐年擴大,1978年研究生總人數8364人,隨后30多年,研究生人數持續增長,截至2016年,總人數已經達到198.1萬人,而女研究生人數已經突破100萬,達到100.3萬人。

  從女碩士的情況來看,一方面,在校女碩士研究生所占比例保持增長勢頭,2011年,女生比例突破50%,達到50.89%,反超男性。2016年,女碩士研究生比例增長到53.14%,增長趨勢不容小覷。另一方面,男女碩士生比例在2011年以后,一直保持女性反超態勢,2011年~2016年,雖然每年有一定增幅,不過增幅較小,增長速度減緩,碩士階段男女學生的在學人數基本持平,女碩士比例略多出3個百分點。

  相比之下,女博士生總人數與女碩士生總人數有相當的差距。1986年,女博士415人,女碩士17530人,兩者相差41倍;1987年,兩者差距縮小,仍有27倍;1993年開始,女博士和女碩士的絕對值差距繼續減小,一直下降至2016年的不到6倍。從女生的比例來看,女博士的比例已經由1986年的9.06%上升至2016年的38.63%,增長顯著。2016年男女博士生的比例差距繼續在縮小,但是女生還是比男生少了近23個百分點。

  高校女生科類分布領域日益拓展

  高等教育科類,從性別角度來看,一般可以分為傳統男性領域,如理學、工學、農學、醫學等,傳統女性領域,如教育學、文學、歷史學、藝術學等。隨著社會的文明與進步,高等教育的改革和發展,這種性別角度的傳統男女性領域已經開始發生變化。

  一方面,中國高等教育的學科分布仍然有明顯的“性別隔離現象”。從武漢F大學2011年~2018年的本科畢業生數據統計分析,可以看出:服裝學院、藝術學院、會計學院、傳媒學院和外國語學院,主要以女生居多,2011年至2018年,以上五個學院女生人數始終保持在65%以上。這些學院的若干專業,“性別隔離現象”尤其突出。如服裝設計專業、英語專業近八年女生比例一直保持在80%以上,體現出明顯的“女生專業”傾向;機械工程學院、材料工程學院、數學與統計學院和電氣工程學院,則仍然是男生絕對數量占優勢,在近八年的畢業生統計中來看,男生所占比例基本保持在65%以上,顯示出強烈的“男生專業”傾向。

  另一方面,隨著社會進步與發展,教育不斷推進與改革,學生的認知和選擇也隨之發生改變,有些專業學科慢慢轉化為“中性學科”。如數學與應用數學這個專業,從2011年到2016年的畢業生數據統計來看,男生比例分別是:71.21%、49.09%、68.85%、51.52%、51.79%、58.14%,女生比例有所提高,甚至在2012年出現女生人數多于男生人數。在工商管理專業2012~2018年7年數據統計中,女生比例為:50.85%、48.65%、57.14%、63.75%、56.36%、60.00%、50.00%。男女生比例相差不大。

  隨著社會的進步,高等教育的改革,男女生在學科分布上已經向均衡拓展。女生逐漸進入傳統男性領域,同樣男生也有進入傳統女性領域,越來越多的學科開始轉為中性學科,如經濟學、法學、醫學、管理學等。在這類中性學科中,男女比例基本持平。

  高校女生國家獎學金獲得者比例較高

  考察普通高校女學生的國家獎學金獲得情況,可以從一個側面較為權威地體現出高等學校女學生成績的基本面貌。

  據2012年至2018年國家獎學金獲得者名單,中國大學出現了顯著的“女生成績優于男生成績”的現象。2013年~2018年的國家獎學金獲得者中,各省市地區的女生比例明顯高于男生。從不同地域的分布情況來看,在我國31個省市(自治區)中(不包含港澳臺),男女生獲得獎學金的比例大約為35:65,5個單列計劃市,男女生比例大約為40:60。

  從不同科類高校分布情況看,女生獲得國家獎學金的比例也相當突出。以湖北高校為例,分析發現:師范、藝術、財經等偏重文科專業的大學,女生獲得國家獎學金的比例較高;在武漢理工大學這所典型的工科高校,男女生獲獎比例基本持平;同屬于綜合類的武漢大學、華中科技大學和中國地質大學,武漢大學和中國地質大學的女生獲獎比例高于男生。華中科技大學即使在男女生性別比例大約為2:1的不對稱情況下,其女生的獲獎比例仍然在2014年~2017年間連續三年分別為42.39%、41.73%、45.63%,看似沒有過半,實則不容小覷。

  (余永躍為武漢大學馬克思主義學院教授,劉于蘭為該院博士生)



責任編輯:陳潔
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